У Верховній Раді група з понад 50 народних депутатів з різних фракцій зареєструвала альтернативний урядовому законопроєкт (№ 15254-1 від 02.06.2026), який пропонує зменшити кількість предметів Національного мультипредметного тесту (НМТ) для абітурієнтів. Зміни планують запровадити на період дії воєнного стану, зокрема для вступної кампанії 2027 року.
Про це повідомила народна депутатка Юлія Гришина.
Що пропонують змінити у форматі тестування?
Автори законопроєкту вважають, що складати 4 предмети протягом 4 годин в один день – це надмірне навантаження та прямий безпековий ризик через можливі переривання іспитів на час повітряних тривог. Тому депутати пропонують повернутися до збалансованішої формули:
- залишити два обов'язкові предмети: українська мова та історія України.
- один предмет віддати на вибір вступника – він самостійно обиратиме третю дисципліну залежно від бажаної спеціальності (це може бути як математика, так інший предмет).
Важливість спрощення НМТ
Ініціатори законопроєкту наводять одразу кілька вагомих аргументів на користь зменшення кількості предметів. Насамперед ідеться про боротьбу за людський капітал: надто складні умови тестування роблять вступ до вітчизняних вишів менш привабливим і безпечним порівняно з іноземними університетами, що додатково стимулює міграцію молоді.
Крім того, депутати вказують на об'єктивне падіння рівня знань школярів в умовах постійних тривог та війни. Це підтверджують і дані спільного опитування Rakuten Viber та компанії EdEra, згідно з якими 91% вчителів фіксують погіршення успішності учнів. Більшість освітян пов'язують такі результати саме зі стресом (69%) та виснажливим тривалим онлайн-навчанням (54%).
Ситуацію загострює і відсутність комплексних рішень з боку держави: досі не затверджено концепцію надолуження освітніх втрат і не оновлено навчальні програми. Відтак, автори документа переконані, що перекладати відповідальність за системні провали в організації освітнього процесу на плечі підлітків шляхом ускладнення екзаменів – абсолютно неприпустимо.
Що буде з математикою?
Автори визнають, що підтримка інженерних спеціальностей є стратегічно важливою, проте примусове тестування з математики для вступників на всі напрямки не розв'язує проблеми. Саме тому ініціатори пропонують Міносвіти підвищувати вагові коефіцієнти математики при вступі на технічні спеціальності, збільшувати для них державне замовлення, а також запроваджувати гранти, підвищені стипендії та програми оплачуваного стажування на старших курсах.
Нагадаємо, ще у січні Міносвіти офіційно затвердило календар проведення НМТ у 2026 році та визначило перелік предметів на вибір.
