Кабінет міністрів України ухвалив новий розподіл освітньої субвенції на вересень-грудень 2026 року, визначивши фінансові ресурси для місцевих бюджетів до завершення року. Загалом громадам спрямували 57,4 млрд грн, ще 500 млн грн залишили в резерві для покриття можливих додаткових потреб.
Про це повідомляє МОН.
Ключова мета рішення – забезпечити фінансування підвищених виплат педагогам. Із вересня заробітна плата працівників освіти має зрости в середньому ще на 20%. Для цього уряд додатково перерозподілив 25,8 млрд грн на програму освітньої субвенції.
Змінюється сам принцип розрахунку коштів
Одночасно уряд переглянув параметри, за якими визначається обсяг державної підтримки місцевих бюджетів. Для початкової школи з 1 вересня встановлено граничну розрахункову наповнюваність класу на рівні 24 учнів. Передусім це стосується великих міст і громад, де розрахунковий показник був вищим.
Новий підхід має збільшити кількість класів, які враховуються під час розрахунку субвенції, і таким чином точніше визначати потребу в коштах на оплату праці вчителів. Для громад, де розрахункова наповнюваність уже становить 24 учні або менше, принцип розрахунку не зміниться.
До фінансування повертають повний навчальний план
Ще одна зміна стосується обсягу навчальних годин. Із вересня у формулу розподілу субвенції знову включили всі години навчального плану, які не фінансувалися від початку повномасштабної війни.
Це означає, що при визначенні потреби шкіл у державних коштах враховуватиметься повніший обсяг освітнього процесу, необхідний для виконання вимог Державного стандарту освіти.
Для громад – більше визначеності у видатках
Розподіл коштів одразу на чотири місяці має дозволити місцевій владі заздалегідь сформувати видатки на зарплати та забезпечити їхню виплату без затримок. Фактично урядове рішення одночасно вирішує два завдання: фінансує підвищення оплати праці педагогів і коригує формулу, за якою держава визначає потребу громад у коштах.
Для шкіл це має означати стабільніше фінансування до кінця року. Для місцевих бюджетів – чіткіше розуміння ресурсів, необхідних для утримання педагогічного складу та забезпечення повноцінного навчального процесу.
Нагадаємо, за останні 10 років кількість вчителів віком до 30 років у школах скоротилася вдвічі. Як виявилось, проблема полягає не у відсутності випускників педагогічних вишів, а у катастрофічно низькій фінансовій мотивації на старті кар'єри.
